由此总结为：
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语是句子中修饰名词，代词或其它名词化的词。与名词或相当于名词词类的中心词构成名词短语，有前置定语和后置定语之分。
状语是说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。状语可修饰动词短语、形容词短语、副词短语 、分句以至句子。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答"怎么样"、"多少次"、"何处"、"何时"、"什么结果"等问题。补语都放在中心语后头。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
了解了句子成分后，我们来分析病句，病句顾名思义是有语病的句子，存在错误。常见的几种病句类型如下：
（1）搭配不当 句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。
例如：
①春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。
解析：主谓搭配不当，"月光"不会发出声响。
② 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
解析：动宾搭配不当，"养活"的只能是人，不能是"生活"。
③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。
解析：修饰语和中心语搭配不当，并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为"广泛地交换了意见"。
④我们中孩子如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
解析：关联词搭配不当，应将"也"改为"就"
（2）成分残缺 成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。
例如：
①通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
解析：缺主语，多用了介词或介宾结构，使原来的主语变为状语。应去掉"通过"或"对"。
②他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
解析：缺谓语，在"参与"前加上"承担"
③只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
解析：缺宾语，在"肯吃苦"后加上"的决心"
④细菌是有害的。
解析：缺必要的限制语，应加上"有些"
（3）重复赘余 句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：先进，语法成分重复；第二，语意堆砌。
例如：
①篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。
解析：谓语重复，应删去"打"
② 其实这是过虑的想法。
解析：语意堆砌 ，"虑"就是想，应删去"的想法"
③ 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。
解析："停下脚步"和"驻足"意思重复，删除一个
（4）语序不当 语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。
例如：
①文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
解析：词语的前后顺序排列不当，"深刻说明 "应照应"理论"，"详细的规定"应照应"政策"
②我国棉花的生产，现在已经自给有余。
解析：定语和中心语的位置颠倒，应改为 "生产的棉花"
③在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
解析：多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为"热情的同他交谈"
④这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的。
解析：语序不合习惯，应把"倍受"移至"广大的"前面。
⑤要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
解析："即使"应移到"文字"前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。
猜你喜欢：
【中考讲座】“2015年深圳中考语文、英语360°全方位解读”讲座启动
请加入QQ群，试题资料免费放送！
标签： 
保存
打印
关闭
