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初中语文《精神的三间小屋》知识梳理

2021-10-25 09:51:58  来源:网络整理

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  知识梳理是孩子们自主学习关键的一步,梳理好知识可以让孩子们更好的记忆和灵活的运用这些知识点。下面是小智为大家整理初中语文《精神的三间小屋》知识梳理希望对大家有帮助。如果想领取期中、期末等试题资料,您可以添加康康QQ号:493924147,即可免费领取资料哦。

 

初中语文《精神的三间小屋》知识梳理

 

  走近作者

 

  毕淑敏,女,国家一级作家,内科主治医师。1952年生于新疆伊宁,长在北京。17岁赴西藏高原阿里地区当兵,在海拔5000米的高原部队服役11年。历任卫生员、军医,1980年转业回北京,在北师大获文学硕士学位。从事医学工作20年后,开始专业写作。代表作有小说集《女人之约》《昆仑殇》,散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》,长篇小说《红处方》等。

 

  结构图解

 

  第一间:盛着我们的爱和恨

 

  第二间:盛放我们的事业

 

  第三间:安放我们自身

 

  主旨点睛

 

  文章以三间小屋为载体,阐述了精神追求的内涵及其意义,激励人们关注自我心灵,提升精神境界,使人格得到升华。

 

  字音字形

 

  自惭形秽( huì ) 广袤( mào )

 

  宽宥( yòu ) 憎恶( zēng wù )

 

  蔑视( miè ) 游弋( yì ) 悲戚( qī )

 

  轻觑( qù ) 濡养( rú )

 

  麾下( huī ) 抽丝剥茧( jiǎn )

 

  鸠占鹊巢( jiū ) 驰骋( chí chěng )

 

  嘟囔( dū nɑng ) 坍塌( tān )

 

  泥泞( nìng ) 窗棂( líng ) 矗立( chù )

 

  词语释义

 

  自惭形秽:原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧,后来泛指自愧不如别人。

 

  不知所措:不知道怎么办才好,形容受窘或发急。

 

  可望而不可即:只能够望见而不能够接近,形容看来可以实现而实际难以实现。

 

  不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。

 

  俯拾即是:只要弯下身子来捡,到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。

 

  水落石出:水落下去,石头就露出来,比喻真相大白。

 

  李代桃僵:李树代替桃树而死,原比喻兄弟互相帮助,后借指以此代彼或代人受过。

 

  相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出各自的长处。

 

  自主探究

 

  1.作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么?

  答:为了给精神建立栖息地,使人生健康、美丽、庄严、伟大、真诚、完满、永恒。

 

  2.第一间精神小屋是什么样的?作者是怎样写的?

  答:第一间盛着我们的爱和恨。作者首先选用两组带有对立情感的排比句,说明这种对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的,接着又用了几个比喻句、拟人句形象地写出了人生爱恨交织的经历。接下来再用一个假设句,告诉人们精神的小屋应多装爱。

 

  3.第二间小屋盛放我们的事业,作者是怎样描述的?

  答:作者罗列了一组数字,给人们一个事业的时间概念,强调事业的重要性。揭示出一个道理:不要小看事业对人产生的深远影响,并告诫人们适合自己的事业要自己寻找,只有规划好自己的事业,才能使事业和人生相得益彰。

 

  4.在描绘第二间小屋时,作者用了一个成语“鸠占鹊巢”,结合文章,文中“鸠”指的是什么?“鹊”指的是什么?“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么?

  答:“鸠”指的是“事业之外的赘生物”。“鹊”指的是“事业”。“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置。

 

  5.为什么作者说“在我们的小屋里,住着所有我们认识的人,唯独没有我们自己”?

  答:别人的思想、外在的信息代替了我们自己的思想,使我们成为缺乏思想和思考的人,无个性,无自我。

 

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