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高考语文现代文阅读训练:赵新专题练(二)

2021-10-15 10:39:59  来源:网络整理

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高考语文现代文阅读训练:赵新专题练(二)

 

  问候

 

  赵新

 

  电话铃声像支曲儿似的唱起来的时候,木头老汉已经睡了。正是麦收季节,庄稼人忙得披星戴月风风火火,睡得早起炕更早。木头老汉猛一激灵,光着身子跳下炕来,扑到跟前就去接电话,却不料一脚踏在尿盆里,把那个塑料玩意儿踩了个稀巴烂。

 

  原来还没有把灯拉着。摸了半天灯绳,这才把灯拉着。灯拉着了, 那支曲儿累了,也不响了。

 

  木头老汉很后悔,后悔自己动作慢了,下炕晚了:那电话铃儿轻易不响,今天精神抖擞地响了半天,好听得很,亲切得很,自己怎么就给耽误了呢?

 

  木头老汉这才穿好裤子,披上褂子,然后点燃了一袋旱烟,一边慢慢地吸着,一边很耐心地等着,等那铃声再次响起,再次唱歌。那只卧在屋地上的黄毛小狗摇着尾巴凑上来,一边哼哼唧唧地亲吻他的两只宽厚的脚板,搞得他很舒服很痒痒;一边在他眼前做这样那样的动作,乖巧地跟他打滚撒娇。

 

  看到了狗也就想到了儿子:一个月前儿子从那个遥远的城市里把这只狗送了过来。儿子笑嘻嘻地说:“爹,我送给您一个宝贝,您先和它亲亲,抱抱它。”

 

  木头老汉对这只“黄毛”不感兴趣。老汉说:“我不要我不要!我还没见过一条狗吗?你怎么把它带回来,你再怎么把它带回去,我哪有那个兴趣哪有那个工夫伺候它呀,我连我自己都照顾不好!”

 

  儿子说:“爹,求您了,您就高抬贵手,把它留下吧。”

 

  他依然很坚决:“你求老天爷也不行,一是我不喜欢,二是我没心情!”

 

  儿子淌着泪水央求他:“爹呀,我所在的那个城市不让养狗,您忍心叫那帮打狗队的汉子们一棍子一棍子地打死它,然后剥它的皮,然后吃它的肉吗?”儿子说:“爹呀爹,这条狗是我花了上万元的人民币托人买回来的,又名贵又稀有,又机灵又可爱,又懂事又漂亮。”儿子说:“爹,您先把这只小狗留下,等这阵打狗风刮过去了,我再把它接回去。”儿子说:“亲爹呀,我妈不在了,就让这只狗狗和您做伴,给您凑个热闹吧……”

 

  看着儿子的样子,他的心终于软了。他摆了摆手说:“儿子,你什么也别说了,你把它留下,我给你拉扯着吧。”

 

  儿子欢呼雀跃,擦干脸上的泪水,很兴奋地吻了爹一下、两下、三下。

 

  一个月过去了,每每看到“黄黄”时他就想起儿子来:儿子今年32岁了,长得一表人才,非常让人喜欢;而他已经年过花甲,到了65岁的年纪。

 

  桌子上的电话爆豆般地响了起来,把他吓了一跳。

 

  木头老汉赶紧抓起来听:“哎,你是谁呀?”

 

  原来是儿子。儿子有些抱怨地说:“爹,刚才您为什么不接电话?”

 

  老汉说:“刚才我没赶上接,我已经睡了。”

 

  儿子说:“这么早您就睡觉?现在还不到10点半呢。”

 

  老汉说:“儿子,你有事?有事快说吧。”

 

  儿子说:“我没事,我问候问候您。爹,黄黄还好吧?”

 

  “好,好。它吃得香,它睡得好,它玩得可欢实哪。”

 

  “爹,它晚上吃的什么饭?有肉吗?”

 

  “有有有。你不是给我留下两千块钱,叫我经常给它改善伙食吗?”

 

  “中午呢?黄黄中午吃的什么饭?”

 

  木头老汉结巴了:“中午啊,中午……我忘了,一时想不起来了。”

 

  儿子说:“爹,您是咋了?中午的事情晚上就给忘掉啦?”

 

  木头老汉拼命想,越着急越是想不起来。儿子说:“爹,我不是告诉您要经常喂它一些水果吗?苹果呀,香蕉呀……”

 

  老汉恍然大悟:“对对对,我想起来啦,中午我就喂的它苹果呀香蕉呀。”

 

  “爹,黄黄爱干净,您今天给它洗过澡了吗?”

 

  “洗过了,洗过——你不是告诉我,两天给它洗一次澡吗?”

 

  “爹,您给它洗澡的时候要多打一些香皂,多打一些沐浴露,水要不凉不热。”

 

  “打啦打啦,你不是给我留下一大块香皂,一大瓶沐浴露吗?”

 

  “爹,洗澡以后还要把它的毛梳一梳,要从头梳到尾,从上梳到下。”

 

  “梳了,梳得可光亮可滑溜啦。儿子,没事少说两句吧,爹瞌睡啦。”

 

  儿子放下了电话,老汉爬到了炕上。

 

  老汉刚刚躺下,电话又火烧火燎地响了起来。

 

  还是儿子打过来的。老汉问:“儿子,你还有事啊?”

 

  儿子说:“没事没事,我问候问候您。

 

  爹,刚才忘了问您啦,我拴在黄黄脖子里的那枚铜铃铛,还响不响?响起来还脆不脆……”

 

  木头老汉翻来覆去,整整一夜没有睡着,老汉长吁短叹地想:儿子, 你这是问候我吗?

 

  (选自《小说月刊》,有删改)

 

  1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(5分)

 

  A.小说开头除了对时间、地点、人物作必要的交代以外,着重于动作的描写,老汉接电话时的一系列动作,表现出他此刻迫切又紧张的心理。

  B.黄毛小狗同木头老汉十分亲密,可见老汉将小狗照顾得细致周到,写小狗的乖巧还能反映出儿子喜爱它的原因,这些正是作者描写小狗的用意所在。

  C.儿子用各种说辞来央求老汉,当城市禁狗的困境,小狗的名贵稀有,暂时的寄放这些理由都不能使老汉让步时,他搬出了亲情,终于打动了父亲。

  D.与前半部分着重动作、心理描写不同,小说的后半部分主要写父子通话,借助二人的对话来推动情节发展,个性化的语言描写很好地表现出人物的性格。

 

  2.小说中的“儿子”是一个什么样的人?请具体加以分析。(8分)

 

  3.文中开头和结尾两次写到了电话铃声,具体的描写有什么不同?作者为什么要这样写?请结合小说内容具体分析。(12分)

 

  答

 

  1.B 作者描写小狗的用意固然有表现老汉对狗的格心照料,表现它的惹人怜爱,但最主要的作用是从情节方面引出后面的故事,要注意小说第四段对小狗进行描写后,第五段说“看到了狗也就想到了儿子”,由此引出了儿子,交代了狗的来历,为下文写儿子为狗而给老汉打电话的故事做铺垫。

 

  2.是表面上关心父亲,实际上对父亲疏于关心的自私儿子的形象。他几次三番地打电话吵醒劳累了一天的父亲,表面上说是问候父亲,实际上是为了解宠物狗的情况。他对宠物狗的关心远超过对父亲的关心,对宠物狗关怀备至,对父亲却疏于问候,连对父亲的起居都不了解。

 

  3.开头处写电话铃声“像支曲儿似的唱起来,那电话铃儿轻易不响,今天精神抖擞地响了半天”,平时很少有人联系自己,今天电话响了,因此老汉觉得电话铃声悦耳动听,暗示了老汉生活孤单,渴望精神上的关心。结尾处写“老汉刚刚躺下,电话又火烧火燎地响了起来火烧火燎”间接表现出儿子再次打电话时的焦急心态,含蓄地批评他关心狗胜于关心父亲的行为,也表现出老汉对儿子只“问候”狗,不问候老父的行为的失望与伤心。

 

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