小学语文常用修辞手法：比喻句中的本体和喻体

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小学语文常用修辞手法：比喻句中的本体和喻体

　　问：下面的句子，较后一句是比喻句。对于构成这个比喻的本体和喻体，我们这里的老师争论不休。请问应当怎样分析。

　　环形礁外面，就是浩瀚无涯的大海了。一排巨浪奔腾而来，撞在珊瑚礁上，溅起细雨般的浪花。整个珊瑚岛，就像嵌在一条雪白的、由碎浪组成的带子当中。

　　答：对这个比喻句的本体和喻体认识上的分歧，主要是对什么是本体、什么是喻体在认识上存在着差异造成的。有人认为本体、喻体都是一个词，其实不然，本体、喻体不一定是一个词，也可以是一个短语或句子。确定比喻的本体和喻体的根据是看句子的表达意图。例如：那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来……(第七册《观潮》)

　　有人说这个句子是用“白色战马”来比喻钱塘潮的，也就是说，本体是“钱塘潮”，喻体是“白色战马”。这样分析不符合句子的愿意。从这个句子所处的上下文来看，整个自然段是从形状、颜色、气势、声响四个方面来描写钱塘潮的，这一句描写的是钱塘潮向人们涌过来的气势，比喻的本体是“那浪潮越来越近”的气势，比喻的喻体应是“千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，只用“白色战马”是表现不出钱塘潮的气势的。

　　不仅如此，比喻的本体和喻体也不一定是一种静止的事物，也可以是一起运动着的情景;不一定是在一个单句中，也可以是在一个复句的两个或两个以上的分句中，或在一个句群的几个句子中。问题所举的例句(句群)，比喻存在于先进和第二两个句子中，并不是只存在于较后一句。作者运用比喻所要表现的并不是珊瑚岛像什么，而是珊瑚岛被奔腾而来的巨浪撞击着的情景像什么，所以，第二句是比喻的本体——珊瑚岛被奔腾而来的巨浪撞击着，溅起细雨般的浪花;第三句是比喻的喻体——(像)珊瑚岛被嵌在雪白的、由碎浪组成的带子当中。

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