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小学语文说明文阅读练习题——走向3D时代

2021-01-15 11:53:57  来源:网络整理

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  想要在语文诊断中取得阅读题的分数,就需要了解做阅读理解题目的特点,再结合上下文,才能够更好的抓准解题思路。以下就是小智为您整理的小学语文说明文阅读练题目——走向3D时代,供同学们参考。如果想领取期末试题资料,您可以添加康康QQ号:493924147,即可免费领取资料哦。

 

小学语文说明文阅读练题目——走向3D时代

 

  ①热映的好莱坞大片《阿凡达》以其身临其境的3D三维效果赢得了全球影迷的好评,掀起了一股3D电影热潮,同时也让很多对3D技术持怀疑态度的人变成了3D技术的支持者,更让人们对3D家庭影视生活充满无限向往。一直徘徊在主流市场之外的3D技术终于奏响了进军家庭娱乐业的号角。

 

  ②3D是three-dimensional的缩写,就是三维立体图像。就实质而言,这项技术原理并不复杂。人是通过左眼和右眼观察到物体的细微差异、从而感知物体在三维空间中的存在状态。在屏幕上,只要左眼和右眼看到的画面不是一幅图像,整个画面就会立体起来。

 

  ③3D技术在商业运用上已经有了较为快速的发展。越来越多的3D立体影院将投资建设,3D影片的数量也在大大增加。在3D技术迅速发展的同时,影视、音乐、动漫和网络游戏的相互渗透使得3D技术在电子消费领域显现出少有的强势,消费电子产品中使用3D技术的趋势已经非常明显。

 

  ④3D技术不仅被电影界接受,在电视领域也颇受青睐。如今,各电视生产商均借机力推3D电视,希望引领今后平板电视的发展趋势。电视媒体也争先恐后地将这项先进的视觉技术引入体育比赛转播中。英国当地时间2010年1月3l目下午17时打响的英超联赛,阿森纳主场迎战曼彻斯特联队的榜首大战,已成为英国体育史上的先进场由3D技术转播的体育比赛。

 

  ⑤此外,3D数码相机、3D数码相框已于去年年末实现产品化。3D数码相机可以通过

 

  双镜头叠加同一场景以产生立体影像,或是利用3D功能进行不同色彩模式的对比。而3D数码相框则是利用偏光原理,将不同图像同时折射到双眼,甚至可以充当3D眼镜,将普通照片立体化。在今年1月,松下公司展出了全球先进款高清3D摄像机,其双镜头的设计可以说非常独特。松下将该机的透镜、摄像机前端和双存储卡存储器合为一体,从而使机身更加轻便,在用户进行手持式拍摄时更加灵活。同时,该机可自动对图像进行校正,不需使用任何附加设备就能直接记录3D影像。

 

  ⑥不过,真正3D时代的到来仍然需要一段时间,目前,我们虽然能去电影院体验3D电影,但资源相当有限。3D电视也面临同样的问题,没有3D节目内容的话,3D电视就只是一个摆设。技术标准的制定同样是要面对和解决的现实问题。另外,健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题。研究结果显示,观众在观看立体影像时,由于眼睛会迅速地来回移动,因而容易造成眼睛疲劳。因此,对于栩栩如生的3D立体影像带来的视觉享受,我们还需要耐心地等待。

 

  选文有删改

 

  1.选文第①段以好莱坞大片《阿凡达》开头,有什么作用?(2分

 

  2.阅读第②段,用简单的语言给3D下个定义。2分

 

  3.结合文意,说说真正3D时代的到来有哪些制约因素?(3分

 

  4.3D技术在未来还可以应用于哪些领域?请你发挥想象,举一例加以说名明。(3分

 

  答案:

 

  1.(2分答案:①激发读者阅读兴趣(1分;②引出说明对象1分。

 

  2.2分答案:3D是人的左眼和右眼观察到物体的细微差异,从而感知到的物体在三维空间中的立体图像。用文章先进句回答,只得1分

 

  3.(3分答案:①3D资源相当有限(1分;②技术标准的制定是需要面对和解决的问题(1分;③人的健康和安全也是3D显示技术急需攻克的难题1分。

 

  4.(3分

 

  开放性试题,想象合理,言之成理即可。

 

  答题示例:3D技术在未来还可以应用于教学,医学,水下功课,地下采矿,空中导航等领域1分。比如,在未来医学领域,利用3D显示技术进行手术,将大大提高手术的成功率(2分)。

 

  以上就是小智为各位同学整理带来的小学语文说明文阅读练题目——走向3D时代,同学们如有更多学业上的问题,拨打免费电话4000-121-121,那里有更专业的老师为您解答。

   有一种甜,源于我们彼此信任,源于我们彼此交心。

    她头发蓬乱,发丝狰狞地挤脱发箍的束缚散落开来;后背微躬,双手局促地握紧,无神的眼眸呆滞的盯着墙上的一角——她是想避开所有人的视线,老师说,自闭症儿童都这样。

    她,是康复中心先进一个“重度自闭症”患者。先进次见到她,着实让我吓了一跳。命运的不公夺去了本该属于这个灿烂年华的光彩,以至于她都无法说出自己的名字。

    一

    “我叫小甜,‘甜蜜’的‘甜’,我的座右铭是‘不管生活苦与甜,也要过好每一天’”——这是我教她“张开嘴”说的先进句话。

    那段时间里,我一有机会就跑去康复中心看她。在别人眼中,我是个脾气很好的姑娘,而志愿者的任务只不过是教她嘴说话,想必这自然难不倒我。可几遍演示下来,她还是不肯搭理我。小甜目光仍然呆滞地凝视远方。

    都说苦尽甘来,幸福的“甜”究竟在哪?

    二

    我漫无目的地闲逛在回家路上,像一个战败的士兵,付出了所有却不曾收到点滴的回报。我略带嘲讽地冲着自己嘟囔:“连医生都治不好自闭着患者,我?又凭什么呢?”

    可总不见得要主动投降吧?算了,再试试。——我不止一次地劝说自己。

    我开始调整策略。将“教她说话”改成“让她听我说”。

    “我叫心心姐姐。‘真心’的‘心’,姐姐真心想做小甜的好朋友。”我尝试使用较平和的口吻,周遭舒缓的背景音乐如灵动的精灵为我们伴舞,暖人的灯光依偎着我们,仿佛我们之间爱的纽带。

    “心心姐姐每天都会来看小甜,我们一起画画……”连我自己都惊讶于嘴里居然能蹦出那些个呆萌的词汇。然而我却享受这段“呆萌”的时光。

    我尽量避免目光对视给她的压力,我能感觉到她正在放下内心的戒备……甜甜的微笑偶尔挂上她的嘴角,似乎也预示着她的蜕变。

    三

    秋风秋雨愁煞人。一个忘记带伞的傍晚,我收起蜡笔盒,瞄了一眼窗外的细雨,正打算与小甜告别,趁雨没下大之前赶紧跑回家。

    然而就在此时,小甜轻轻地拉了我一下,又迅速松开了手。可我分明能感受到这“轻轻拉拽”所充满的暖意与力量。她嘟囔了一句:“下雨”……两个字仿佛有千钧之力瞬间向我砸来。小甜终于开口说话了,小甜终于接纳了我这个“新朋友”。

    回去的路上,我早已泪流满面。

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