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小学语文说明文阅读练题目——紫禁城的城墙
①紫禁城的城墙10米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门，西华门.宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿70多座，房屋9000多间.城墙外是50多米宽的护城河.城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼.故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格.
②从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面.午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门.走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥.桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧.
③进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿，中和殿，保和殿.三座大殿矗立在7米多高的汉白玉台基上.台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出1000多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道.
④太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米.是故宫较大的殿堂.在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌.殿檐斗拱，额枋，梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画.正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽.
⑤大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏.方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙.仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙.从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头，宝珠正对着下面的宝座.梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙，升龙，降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰.
⑥三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门，永定门，往北从神武门到地安门鼓楼，全长约8公里.
1.选文采用的说明顺序是________________;故宫博物院的总体特征是__________________
2.文段④中的划线句运用了___________的说明方法，它的作用是__________________
3.文中④⑤段分别介绍了太和殿的外部景观和________两个方面的情况。
4.文段⑥中的加点词语约不能删除的理由是___________________________
答案：
1.空间顺序(1分)故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。(1分)
2.列数字(1分)运用具体的数字准确说明了太和殿是故宫较大殿堂的特点。(1分)
3.内部构造(或内部结构)(1分)
4.约是大约、大概的意思，起限制作用。(1分)如果删除，就不能准确地说明紫禁城内中轴线的长度。(1分)
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有一种甜，源于我们彼此信任，源于我们彼此交心。
她头发蓬乱，发丝狰狞地挤脱发箍的束缚散落开来;后背微躬，双手局促地握紧，无神的眼眸呆滞的盯着墙上的一角——她是想避开所有人的视线，老师说，自闭症儿童都这样。
她，是康复中心先进一个“重度自闭症”患者。先进次见到她，着实让我吓了一跳。命运的不公夺去了本该属于这个灿烂年华的光彩，以至于她都无法说出自己的名字。
一
“我叫小甜，‘甜蜜’的‘甜’，我的座右铭是‘不管生活苦与甜，也要过好每一天’”——这是我教她“张开嘴”说的先进句话。
那段时间里，我一有机会就跑去康复中心看她。在别人眼中，我是个脾气很好的姑娘，而志愿者的任务只不过是教她嘴说话，想必这自然难不倒我。可几遍演示下来，她还是不肯搭理我。小甜目光仍然呆滞地凝视远方。
都说苦尽甘来，幸福的“甜”究竟在哪?
二
我漫无目的地闲逛在回家路上，像一个战败的士兵，付出了所有却不曾收到点滴的回报。我略带嘲讽地冲着自己嘟囔：“连医生都治不好自闭着患者，我?又凭什么呢?”
可总不见得要主动投降吧?算了，再试试。——我不止一次地劝说自己。
我开始调整策略。将“教她说话”改成“让她听我说”。
“我叫心心姐姐。‘真心’的‘心’，姐姐真心想做小甜的好朋友。”我尝试使用较平和的口吻，周遭舒缓的背景音乐如灵动的精灵为我们伴舞，暖人的灯光依偎着我们，仿佛我们之间爱的纽带。
“心心姐姐每天都会来看小甜，我们一起画画……”连我自己都惊讶于嘴里居然能蹦出那些个呆萌的词汇。然而我却享受这段“呆萌”的时光。
我尽量避免目光对视给她的压力，我能感觉到她正在放下内心的戒备……甜甜的微笑偶尔挂上她的嘴角，似乎也预示着她的蜕变。
三
秋风秋雨愁煞人。一个忘记带伞的傍晚，我收起蜡笔盒，瞄了一眼窗外的细雨，正打算与小甜告别，趁雨没下大之前赶紧跑回家。
然而就在此时，小甜轻轻地拉了我一下，又迅速松开了手。可我分明能感受到这“轻轻拉拽”所充满的暖意与力量。她嘟囔了一句：“下雨”……两个字仿佛有千钧之力瞬间向我砸来。小甜终于开口说话了，小甜终于接纳了我这个“新朋友”。
回去的路上，我早已泪流满面。
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