除了课前预习，课上跟紧，功课复习以及整理学习用品的好习惯外，还有4个习惯是初中生，乃至高中生都应该养成的。
一、学会了，才算学了——质量大于数量。无论在学习上，还是在生活上，许多孩子都会犯同一个错误，都觉得学过就等于学会，做了就等于做好了。这是典型的做表面功夫，是急需改正的。质量要比数量更重要，做20道题错10道还不如做10道题错1道!进入初中后，一定要养成“学会了，才算学了”的做事学习态度，它能让孩子明白凡事都是要从效果，而不是形式出发的。
二、上进和主动才是王道。学习是需要自主的。举个例子，非典期间大部分学校都停课了，孩子都放假回家学习了，有位同学做了一件令人震撼的事，他在家中就像在学校一样，早晨8点半开始学习，45分钟后休息10分钟，再学45分钟。等到回校的先进次大考，那个孩子从班级里的十几名一下冲到了年级前十名!不是为别人学，而是主动学。
三、“拿了橘子跑啊!”范玮在电影里说过这句话。实际上是句英文Knowledge is power!——知识就是力量!可是我不是这么认为的。The use of knowledge is power!我认为知识本身并不是力量，知识的运用才是。因为如果知识只是存储在我们的脑海里不去使用，就毫无价值，更谈不上力量了。例如，学会了一个单词，一个词组或一个句型，应该马上迫不及待的去使用，用英语说句话，或造个句子在作文里，这样才算是学会了，不要被动的看到了才会想起来，不看到就永远也不会主动的用，那是成功的学习，失败的应用，学完之后知识死在了脑子里。
四、“我的原创。”进入初中之后的英语学习除了会讲解小学的“什么”和“怎么样”，还会讲解“为什么”。这就要求孩子对知识的理解更深入，如何做到更深，更透彻的理解每一个英语知识点?孩子要培养自己总结知识的习惯。别人的方法自己用起来总是不那么顺畅，因为那是别人的思维和别人的创造。所以不如鼓励孩子用自己的方法，如口诀，图形等去总结复杂和记忆困难的知识。现在这个社会，什么样的人是人才——会创新的人!
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