深圳外国语小学考试 题型难度全解

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       小学考深圳外国语学校每年都是比较火爆的，其难度是令人难以想象的！根据往年的诊断特点，其题型是这样的：65%英语基础题；35%综合题目。

　　综合题目包括：小学数学(比较简单一点的，但限制5--20秒)；听歌曲或京剧答题(要仔细听)；古诗(只要基础好就能答对)；时事政治(有难度)。 

　　2007年全市约1650人参加了初中本部的入学诊断，较后录取390人，录取分数65分。

　　规则：各个小学推荐人数=在校孩子人数3%+去年录取人数

　　2008年6月14日上午8时30分，深圳市外国语学校小学升初中面谈诊断分别在福田区本校和布吉分校进行。300余个学位，引来竞争者逾千人。此次诊断的模式是，统一功课，考生统一进入考场，但逐一接受老师删掉。

　　深圳外国语学校近几年已经越来越倾向考核报考孩子的英语真实力，特别是发音标准清楚，口语流利、地道，仪态大方、自信等。

　　而固然数学有诊断到，但是问题比较简单，没有了以往的英文小学数学难题：2008年6月1日是儿童节，很多福田和罗湖的小学六年级的同学要迎来人生中非常关键的一次大考-深圳外国语学校诊断初试部分，也就是在本校诊断的部分。

　　2007年加大听力诊断比例，减少笔试部分。诊断包括“英语诊断”和“外语综合能力诊断”两部分。两项诊断时间共90分钟。两项诊断各50分，助力能力100分。其中(1)、英语诊断：考察推荐生英语基础知识及语言运用能力。试题所涉及的词汇、语法不超过小学英语课程标准的要求。试题包括“听力”和“笔试”，其中“听力”20分，“笔试”30分。(2)、外语综合能力诊断：考察推荐生外语学习相关的学习能力和学习外语的素质，包括语感、记忆力、注意力、思维品质、接受能力等等。

　　而2008年，则干脆直接取消笔试部分。主要是每位推荐生面谈时间为10分钟。外语(主要是英语)和综合素质，以前特别难的小学数学题没有了，只有比较简单的数学题和常识题(如现在深圳是夏季，澳大利亚是什么季节等)和时事题(如2008年奥运会在什么地方举行，四川地震是在哪一天等)。

　　鉴于外国语学校教学质量很高，特别是其学员在英语实力方面的独特优势，以及高中报送国内大学和获得国外着名大学奖学金的几率很高，所以报考外国语学校越来越热；推荐名额比率大幅减少，去年2007年罗湖区、福田区各小学推荐毕业年级人数的5%，而今年2008仅为3%。因为总体招生人数没有变化，推测可能是因为今年福田区和罗湖区的小学学员增加较多。

　　不同的孩子，不同的时期，英语学习高效有针对性的方法：

　　一。全面开发式：适用于起点学起、厌学、烦恼、恐惧英语等任何不及格的孩子。

　　1。兴趣的开发2。信心的开发3。自治能力的开发4。学习习惯的开发5。学习方法的开发6。记忆力的开发7。综合能力的开发

　　二。系统归纳式：适用于能主动学习有一定的学习基础但每次诊断成绩总是在及格上下浮动，没有进展，甚至有时退步。其主要原因是知识不全面、一知半解、支离破碎、边学边忘似是而非、张冠李戴所致。表现在答题时认为是正确的，但结果是错的！在章节、单元、阶段性诊断时，成绩还可以，有时还很高，在期中期末等综合能力诊断时，成绩都很低。这种现象延续久了，就会产生厌学情绪，这是难以克服的顽症，若不及时采取措施，后果就会更加严重。

　　三。答疑贯通式：适合于提优、较高的孩子。疑问一点，牵出其余。教师主动全盘托出所有孩子应掌握的知识。而不是孩子问一点答一点，有很多因不是专职而没有时间做系统准备，另外有一些因不是专业教师根本做不到系统准备，甚至一点知识解释不到位！若孩子问不到的知识，根本无法一次性解决问题！或者说一个知识点需要多次解决，让孩子始终感到心里无底！既误时又影响进度。

　　希望同学们找到适合自己的学习方法，考出好成绩。