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部编四年级上册第10课《爬山虎的脚》知识点

2020-09-10 15:06:11  来源:网络整理

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部编四年级上册第10课《爬山虎的脚》知识点

 

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注:以上图片来源于网络,如有侵权,麻烦联系删除。

 

  知识点

 

  课文主题:

 

  本文细致地描写了爬山虎的生长位置,爬山虎的叶子,爬山虎的脚的形状和特点,以及它是如何一脚一脚往上爬的,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。

 

  课内问题:

 

  1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细?

 

  ◇第2自然段观察爬山虎的叶子

  刚长出来的叶子:颜色——嫩红一嫩绿

  长大的叶子:颜色——绿得新鲜;

  排列——叶尖一顺儿朝下,均匀

 

  ◇第3自然段观察爬山虎的脚

  位置:茎上长叶柄的地方的反面

  形状:枝状的六七根细丝,像蜗牛的触角

  颜色:嫩红

 

  ◇第4自然段观察爬山虎怎样爬

  爬墙:“触”“变”“巴”“拉”“贴”

  变化:“细丝、直的”——“小圆片、弯曲”

 

  ◇第5自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系

  没触着墙:枯萎

  触着墙:牢固

 

  生字组词:

 

  虎:老虎 猛虎 虎牙 虎口 虎将 爬山虎

  操:操劳 操持 操守 操场 重操旧业

  占:占有 占领 占用 攻占 占优势

  嫩:娇嫩 柔嫩 嫩芽 嫩绿 细皮嫩肉

  顺:顺利 顺风 顺序 顺心一帆风顺

  均:平均 均匀 人均 均衡 势均力敌

  叠:重叠 叠加 堆叠 折叠 重峦叠嶂

  隙:间隙 缝隙 空隙 嫌隙 无隙可乘

  茎:根茎 茎部 茎叶 块茎 枯茎朽骨

  柄:叶柄 把柄 笑柄 斧柄话柄

  萎:枯萎 萎谢 衰萎 萎缩 萎靡不振

  瞧:瞧见 瞧病 瞧不起

  固:牢固 坚固 固体 固然 固执己见

 

  多音字:

 

  鲜:xiān鲜花xiǎn鲜为人知

  铺:pù床铺pū铺上

  空:kòng空闲kōng空洞

  曲:qū弯曲qǔ歌曲

 

  形近字:

 

  操(操场)噪(噪音)

  占(占领)站(站立)

  舒(舒服)抒(抒发)

  茎(根茎)经(经过)

  萎(枯萎)委(委员)

  瞧(瞧见)憔(憔悴)

 

  词语解释:

 

  均匀:分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。

  重叠:(相同的东西)一层层堆叠。

  空隙:中间空着的不大的地方;尚未占用的不长的时间

  拂过:文中指风轻轻吹过爬山虎的叶子。

  叶柄:叶的组成部分之一,连接叶片和茎,长条形。

  痕迹:物体留下的印儿。

  逐渐:渐渐。

  相当:表示程度高。

  牢固:结实;坚固。

 

  反义词:

 

  注意——忽略 新鲜——陈腐

  舒服——难受 弯曲——笔直

  仔细——马虎 牢固——松散

 

  近义词:

 

  舒服——舒适 均匀——匀称

  空隙——间隙 拂过——掠过

  好看——漂亮 仔细——认真

  痕迹——印迹 逐渐——渐渐

  相当——非常 牢固——坚固

 

  课后习题参考答案:

 

  1、朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。

  A、观察爬山虎叶子:

  爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

  B、观察爬山虎的脚:

  爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

  爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。

  爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。

 

  2、根据课文填一填,说说爬山虎是怎样往上爬的。

  茎上伸出六七根细丝→(巴住墙)→(把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上)

 

  3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来。

  如:

  爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。

  那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。

  爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。

 

  小练笔

 

  选一种植物,观察一段时间,试着用“资料袋”中提供的方法,记录它的变化。

 

  示例:

 

  观察豆子

  我一直想看看豆子是怎么发芽的。星期一,我就开始泡豆子了。找了一个杯子,加上水,我拿起一颗黑豆,小心翼翼地放进杯子。“扑通!”拿起一粒花生,“扑通!”又是一颗黑豆和一粒花生,都接二连三地被我放进杯子。虽然这四个生命还没苏醒,但已经在我心中萌芽了。

  星期二,我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看,唉!我有些失望,那些豆子没有发芽,我真恨不得大声对那些豆子喊:“喂!你快醒醒!”但忍住了。我不能这么心急,或许过几天就好了,我安慰自己。过了一会儿,我就把这件事忘了。

  星期三,我怀着怦怦直跳地心去看花生和黑豆,并且做好了心理准备。唉!还是不发芽,倒是膨胀了许多,胖乎乎的,真惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽,能有个“小胖豆”也不错啊!

  星期四,望着那四颗日渐膨胀的豆子,我觉得信心倍增,也许快发芽了。

  在学校,老师让我们交流了观察情况,我这才知道,豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好气又好笑。

  一个星期过去了,豆子还没有发芽。虽然我把水位掌握到和豆子一样高。我豁出去了,准备用“十一”的时间继续观察。

  又是一个星期二,我的第一个花生发芽了,从花生的上面裂开一点儿缝隙,露出一点点小白芽,非常可爱。我觉得很有成就感,也非常高兴。第一个生命就这样诞生了。

  星期五,第二个花生也冒出了小白芽,使我对它们的生长充满了信心。再看看第一个花生,他的芽已经非常大了。我观察了十二天——一个星期零五天,工夫没有白费,正像爸爸妈妈常常教育我的:“有付出就有回报!

 

  以上就是小智为各位同学整理带来的部编四年级上册第10课《爬山虎的脚》知识点,同学们如有更多学业上的问题,拨打免费电话4000-121-121,那里有更专业的老师为您解答。

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