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部编版四年级上册第8课《蝴蝶的家》知识点

2020-09-10 14:44:03  来源:网络整理

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部编版四年级上册第8课《蝴蝶的家》知识点

 

部编版四年级上册第8课《蝴蝶的家》知识点部编版四年级上册第8课《蝴蝶的家》知识点

注:以上图片来源于网络,如有侵权,麻烦联系删除。

 

  知识点

 

  01、我会认

 

  避bì(躲避、避雨、逃避)

  撼hàn(震撼、撼动、震撼人心)

  喧xuān(喧哗、喧闹、喧嚣)

  雀qiǎo(家雀儿)

  炊chuī(炊烟、野炊、无米之炊)

  檐yán(屋檐、房檐、帽檐儿)

 

  02、多音字

 

  雀qiǎo(家雀儿)què(雀斑)

  倒dào(倒退)dǎo(跌倒)

 

  03、近义词

 

  躲避一一躲藏 震撼一一震惊 喧嚷一一喧嚣

  轻盈一一轻快 翻转一一转动

 

  04、反义词

 

  喧嚷一一安静 轻盈一一笨重 柔弱一一强大

 

  05、理解词语

 

  震撼:震动;摇撼。

  轻盈:形容身材苗条,动作轻快。

  斑斓:灿烂多彩。

  玷污:弄脏;污损。比喻名誉受污损。

  躲避:隐匿避开,以免遇到某些情况。

 

  06、句子解析

 

  1.“我常想,下大雨的时候,青鸟、麻雀、这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?”

  作者直接表达他对蝴蝶的担心,仿佛一下子就走进了作者的心。

 

  2.想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。

  这句话中“没法再想”是因为不愿意再想,不敢再想。体现了作者内心非常着急,十分担心下雨时蝴蝶的处境。

 

  07、问题归纳

 

  1.第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢?”这句话有什么作用?

  这句话再次用了问句的形式,直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情,与前文相互照应,进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。

 

  2.第4自然段中最后一句话在文中出现了几次?运用了什么修辞手法?有什么作用?

  这句话在文中出现了两次,运用了反复的修辞手法。这种反复手法的运用把作者急切的心情表达得更加强烈,能够加深读者的印象,使读者更能体会到作者的感情。

 

  3.文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”,你怎么理解?

  因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶,为蝴蝶的住处而担心、发愁。

 

  4.本文在写法上有什么特点?

  以问题和思索为线索来表达。本文以作者的思绪为线索展开,想到什么就写什么,然后再进行否定,再想,再否定,可见作者对蝴蝶非常关心,是在用心思考它的去处。

 

  08、课文分段

 

  第一段(1):写“我”常想,下大雨的时候,蝴蝶要怎么办?

  第二段(2-4):具体写“我”是怎么样为蝴蝶着急的。

  第三段(5-6):写一个女孩告诉“我”蝴蝶是有家的,但我没见过下雨时蝴蝶到底藏在哪里。

 

  09、课文主题

 

  通过文中描写作者思考蝴蝶的家在哪里,可以看出“我”是一个对小生命怜爱的人,又是一个善于观察、热爱大自然的人。

 

  以上就是小智为各位同学整理带来的部编版四年级上册第8课《蝴蝶的家》知识点,同学们如有更多学业上的问题,拨打免费电话4000-121-121,那里有更专业的老师为您解答。

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