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部编版三年级上册《语文园地七》知识点

2020-09-09 20:50:22  来源:网络整理

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部编版三年级上册《语文园地七》知识点

 

部编版三年级上册《语文园地七》知识点部编版三年级上册《语文园地七》知识点

注:以上图片来源于网络,如有侵权,麻烦联系删除。

 

  知识点

 

  01、交流平台

 

  读一读情景对话,我发现这些都是积累词语和句子的好方法,学会这些方法,可以帮助我们更好地理解课文内容,提高写作水平。

  概括起来是:①画出来,摘抄②分类摘抄③摘抄新鲜的,旁批感受④注明出处。

 

  02、词句段运用

 

  读一读,照样子写句子。

 

  “得”前面多数是表示动作的词或词语,少数是形容词;后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的,如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳等等。

  (1)妈妈累得直不起腰。

  (2)肩上的担子太重了,压得他喘不过气来。

 

  读下面的句子,注意加点的词语,说说你有什么发现。

 

  小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌彭拜。

  遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……

  本题的例句,有三个短句组成,后一个短句开头的词语与前一短句的结尾的词语相同,突出小溪、河流、大海之间相互依存的有机联系,语意相连,气势贯通,这是一种修辞手法,叫顶真。

 

  03、日积月累

 

  作者简介:王昌龄: 690--756年 ,字少伯,汉族,京兆长安(今陕西西安)人。盛唐著名边塞诗人,官至秘书省校书郎,能以精炼的语言表现丰富的情致,意味浑厚深长,有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。代表诗作有《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》《从军行》等,有《王昌龄集》。

  注释:①罗裙:用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。

  ②一色裁:像是用同一颜色的衣料剪裁的。

  ③芙蓉:指荷花。

  ④乱入:杂入、混入。

  ⑤看不见:指分不清哪是芙蓉的绿叶红花,哪是少女的绿裙红颜。

  ⑥闻歌:听到歌声。

  ⑦始觉:才知道。

 

  古诗大意:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛一色,分不清楚,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照,人花难辨。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人。

  古诗赏析:这首诗像一幅美妙的采莲图画,描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。

  这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。诗的前两句的描写,让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分;后两句写的是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花难辨的感觉。前两句侧重于客观描写,后两句侧重于写主观感受,客观描写与主观感受相结合的手法,很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。

 

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