2020年高一历史月考总结与反思2篇

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　　诊断后的分析和总结，是对自己这段时间的学习做一次查缺补漏，才能让之后的学习更加轻松的把握住知识点，那么下面就是小智为您带来的2020年高一历史月考总结与反思2篇，希望对大家有帮助。如果家长有想了解初中月考复习突破课的意向，可拨打4000-121-121咨询;同时您想领取更多学习资料，可加康康QQ号：493924147。

2020年高一历史月考总结与反思2篇

　　篇一：

　　时间过得飞快，一眨眼之间开学的先进次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……

　　当我静下来时，再仔细地浏览多一次试题时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。

　　还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是孩子学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。

　　知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。

　　我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。

　　从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们诊断差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。

　　如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。

　　学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次诊断!

　　篇二：

　　紧张有序的高一月考已经结束，孩子成绩也已揭晓，根据我们3班孩子实际，结合孩子的成绩，针对语文学科的具体特点和试题的具体分析，现反思如下:

　　1 应重视孩子基础知识的训练。根据新课标的具体要求，现行的语文试题虽然基础知识分值减少，但仍然起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析，孩子在这次诊断中失分较多，尤其是语言表达的两个题，得分尤其低，其原因就是孩子进入高中之后，还不是太清楚高中基础知识与初中的区别，以及诊断需要注意的答题技巧，所以下一步学习的重点就是加强孩子这一方面的训练，力争使孩子基础知识这一方面的不足得以改变，向好的方面转变。

　　2 应该加强孩子规范答题的指导。通过认真分析孩子的试题，我发现有一部分试题不是孩子不懂或不会，而是孩子在答题的过程中，没有按照一定的答题流程去做，以至于被扣分和不得分，如在语文主观题中，必须要求孩子按照是什么---为什么----怎么样的规程去做，否则就会被扣分。举一个简单的例子，问这一自然段中作者运用了什么修辞手法，是做具体分析。结果有的孩子就简单回答，比喻。而没有按照一定的流程去做，结果可想而知，6分的题目，只能得1分，这一题孩子不会吗?不是，为什么不得分原因就是缺乏一定的答题流程。另外，孩子答题是眉毛胡子一把抓，不分要点，没有条理性，结果给阅卷造成误解，影响孩子得分。这是我教学的下一步中又一重点内容。

　　3 针对孩子的默写和作文中字体的训练应提上一个重要的位置。通过这次诊断，我发现默写是我们的一大失分点，一是孩子背诵不到位，许多不会填，二是有些会背的内容，错别字现象严重，结果还是不得分。另外在作文中孩子的字体还需要有针对性的加强，女生的字体问题不大，都能工整清晰，关键是男生的字体，存在着书写不规范、字体不端正、卷面不整洁等现象，我认为这直接导致作文分值下降，结果是孩子总分不高。所以下一步我们会加强孩子的练字环节的训练。

　　总之，我们只有通过反思，才能发现问题，分析问题以至于较后的解决问题，达到我们的教育教学的目的。

　　以上就是小智为各位同学整理带来的2020年高一历史月考总结与反思2篇，同学们如有更多学业上的问题，拨打免费电话4000-121-121，那里有更专业的老师为您解答。