在期末诊断后，期末自我评价、自我反思，都是对大家的学习有帮助，为之后的诊断打下坚实基础。下面就是为同学们带来的2018年初三期末诊断后感受作文5篇，希望对大家有帮助。
2018年初三期末诊断后感受作文5篇
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篇一：
每次期末诊断后，我较关心的就是自己的成绩了。透过成绩的好坏，就能够看出我这一阶段对所学知识的掌握程度，能够看出我学习是不是很认真。这次月考，也不例外。
下课铃声敲响了，紧张的期末诊断较后结束了。这时，操场上、走廊上、教室里，就像爆炸了一样，同学们讲话的声音提高了十倍。一个个都三五成群地围在一齐，讨论着有关期末诊断的状况，大家都十分想明白自己不熟悉的题目做对了没有，这不，你一言、我一语，都在对答案哩。
之后，就是焦急地等待了，有忐忑不安、有紧张、有兴奋……
期末诊断后的第三天，期末诊断成绩出来了。立刻要上数学课了，朱老师把试题往教室讲桌上一放，又去办公室了，我们都明白，这天要报成绩了。上课铃声较后响了，朱老师走进了教室，此刻，开始报成绩了。起初，教室里安静得连一根针掉地都能听见;之后，开始有人窃窃私语;较后，教室热闹起来了，一个个板凳上好像放了火炉，同学们开始坐不住了，恨不得下位置去讨论……
平时较爱数学的我，这次才考了91分。这道题，是因为结果写错了，扣了2分;这道题，答案少写了一个“0”，2分又离我而去……哎，粗心就是我较大的缺点。爸爸因为我的一次次粗心，和我谈了好多次，可每次都……可不是吗?如果不是我的粗心，“一根油条和两个鸡蛋”也不会“离家出走”了……
语文和英语，同样离不开我的粗心。当然，也有个别错误是我真正没有掌握好的原因。
每一次期末诊断，或许是成功的喜悦，或许是失败的懊恼。不管怎样说，接下来，对于我们每个人，都是一个新的开始。考好了，再接再厉，不要骄傲;考差了，也不要气馁，找出自己不足的地方，努力改正。相信，下次期末诊断会取得好成绩。
篇二：
昨日期末诊断了，语文题有点出人意料的难!这个学期也被这个期末诊断划成了相等的两份，而前面的一份就在每一天的忙碌中过去了!回首这两个月，认识了很多的人，记住了很多人的名字，做了很的事情;也学到了很多的东西，很充实!
这段时间是痛并快乐着。我记住了一句话就是“自己是自己的上帝”。在这个信念的支撑下我较后完成了这个蜕变。接下来的每一天对我来说都是崭新的，我在隐藏一个原先的我，不断发现新的我。我很享受这种感觉。体会着一种叫做“忘我”的境界。在忙碌中我似乎忘却了那些原先那些唧唧歪歪的所谓的痛苦，我在“付出就会有回报，一分耕耘一分收获”类似这样的言论中坚定不移的付出。关于理想，似乎已经淡出了我的视线，我也明白理想不是每一天都要拿出来晾晒的，而是在长跑目的地的那个只有胜利者才能触碰的布条。每一天只要认真过完这天，也许真的离理想近一点，我也明白，我在向前，我的理想永远在我的前方。
我似乎健康起来了，在我的头脑里没有抱怨，攀比，嫉妒，甚至羡慕!已经不在乎原先看似很严重的，甚至很重要的事情。我只想让我自己不断的提高在这个过程中享受一种内心的安静与平和，就很好了!
篇三：
诊断卷一发下来，我粗略地看了看题目，然后开始疾书奋笔。教室里很安静，只有一片刷刷刷的写字声和时不时的摩擦声。
前面的题目都不算难，可应用题却是难度大增，难度姑且不说，还要列方程解答。先进题搞定，我来到第二题面前。这可是个大军!已知长方形的周长，长是宽的1。5倍，求面积。那么少的条件，怎么求啊!我自动跳过，来到第三题。也很容易。到了较后一题，第五题，可比前面的题目难得多。哎，不会做，再看看思功课，是个盈亏问题，很容易，但是下面还说尝试用方程做。我采用了移向的方法，马上就做出来了。然后，我又回到第二题和第五题，在草稿纸上这里涂涂，那里画画，终于做出来了。
“交卷!”我正要检查，老师却突然严肃地宣布。什么?就交卷了?我“依依不舍”地把试题递给收卷的同学。再看看同学，个个愁眉苦脸的，叫苦连天。嗨，有好多同学都没做完呢，看来我还是不错的了，至少全部做完了。
这次诊断就在不断的哀嚎声中结束了。星期一，老师会是怎样的面容呢?
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