2018年初三语文期末考试反思作文600字

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　　2018-2019学年深圳期末诊断圆满结束后。同学们就需要在之后做一个反思，同学们要剖析期末诊断成败的原因。那么下面是小智为大家整理的2018年初三语文期末诊断反思作文600字，供同学们学习参考。>>>>2018年初三期末诊断反思作文600字汇总

2018年初三语文期末诊断反思作文600字

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　　这次诊断，令我沮丧。期末诊断的失利将我从沉沦中醒悟，看着惨不忍睹的试题，那几个明显突出的红叉犹如图钉般扎入我心中，让我心碎。我猛然发觉我与别人还相隔甚远，那个贪玩好动的性格始终会将我跌入更深的泥潭，无法自拔。本来就心情糟糕的我又迎来了同学的冷嘲热讽和父母老师说三道四，真是“屋漏偏逢连夜雨”，这打击是我从未有过的。于是我便破天荒地在我的试题当中细细地审核，找寻我学习当中存在的漏洞。我的“短板”语文依旧仅仅考了86分，我承认我对于语文的兴趣实在是不足，曾经对数理化充满信心的我总认为语文的重要性不是特别大。

　　可是这次，我的物理成绩却也很不理想，苦苦找寻原因，竟然是审题思路方面出现严重偏差，就连曾经的强项政治也犯了类似的错误，我对自己的能力差生了疑惑，带着这种疑惑，我来到了段老师的语文基地希望找到学习语文的方法。直到做完了段老师的“高效学习方法诊断试题”，我才真正发现出了我学习当中的问题。没有良好的习惯，自制力较差造成了我贪玩的性格;没有明确的目标使我做事情总是太过于简单;而真正导致语文成绩无法提高的是做事情总是半途而废。学习语文的过程就是一个不断积累的过程，不断养成良好习惯的过程，它需要持之以恒和坚持不懈，古人云：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”人们总是在效仿“头悬梁锥刺股”，却殊不知学习任何东西都要积累，都要坚持。以往，我总是会把古诗、文言文放到诊断的前一天背，认为这样背出来的效果才较记忆犹新，可到了第二个学期却都全忘了。

　　这次诊断，我虽然失利了，但却使我找到了诊断中得不到的方法，我相信，只要我不断探索，不断追求，就能在语文的天空中任我翱翔!写后小记：先进次写反思报告，感觉很好，可以帮助我独立思考并解决许多问题，以后我会勤写勤思考

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