语文课文阅读问题以及解决建议

    点击预约→免费的学科诊断及课程规划

　　近年来，中考现代文阅读材料的选择变化比较明显，从原来的以课内选材为主，发展到课内外结合，到目前的以课外选材为主。现代文阅读取材范围的变化是中考语文改革的特征之一，为帮助同学们解决课文阅读障碍，小编特整理了语文课文阅读问题以及解决建议，欢迎同学们一起学习探讨。

注：以上图片来源于网络，如有侵权，麻烦联系删除。

　　语文课文阅读问题以及解决建议

　　新版的部编人教版语文书对孩子的要求提高了很多，家长们也很困惑，孩子才一年级就会学这么多了?不仅学习的内容多，而且在实际的学习中，很多家长对孩子课文的阅读很是头疼。一篇文章读下来，磕磕绊绊，错误百出，要么读了一遍，还是没抓到内容的重点。更别提老师要求的背诵全文了。

　　那么是什么原因导致孩子阅读困难的呢?我们先来分析分析，好对症下药。

　　原因之一，量少。很多家长觉得，小学之前包括小学入学阶段，以玩为主，不要求写字。这种观点大错特错。孩子的积累不是一朝一夕就能够完成的，是长时间坚持不懈的积累过程。很多家长在功课阶段没有很好的引导孩子，造成孩子一年级课本阅读困难。

　　原因之二，没有让孩子养成良好的习惯。很多家长对孩子无限溺爱，很多原则性问题没有坚持，给孩子养成了不好的习惯，比方孩子觉得图画书不好看，要求玩手机，家长给了手机;孩子晚上十点钟不睡觉看电视等等，给孩子养成了坏习惯。

　　原因之三，没有认识到做父母的责任。部分家长觉得，孩子的学习是孩子自己的事，在学校全靠老师，教不好是老师的责任。我们家长多赚钱为了孩子以后好好生活。对孩子的教育属于散养放养的形式。

　　当然，有问题就有解决的办法。在这里，给家长几点建议，希望可以帮助各位。

　　首先，要求孩子坚持每天晨读。一日之计在于晨，早晨是孩子记忆力较好的时候。此时，孩子大声朗读，有利于对生字词语的积累，帮助孩子形成良好的语感。

　　其次，要坚持指读。很多生字孩子们还不认识，用手指指读，虽然速度有所下降，却能够让孩子对每一个字有深刻的形象，加深孩子对生字词语的认识理解。

　　第三，要坚持课外阅读。选一本孩子喜欢的课外书，让孩子自己阅读，孩子在兴趣的指导下，虽然不一定会认识所有的字，但是能大概读懂故事情节。随着孩子需要的积累，也会对孩子的课本阅读起到很大的辅助作用。

　　第四，要坚持亲子阅读。千万不要要求孩子每天自己阅读，要求孩子自觉很难。成人都很难做到，更何况孩童。父母是较好的榜样，和孩子一起阅读，既培养了孩子的阅读能力，又有利于孩子的身心成长，何乐而不为呢?

　　细心的读者，可能都看出了我在每一项建议里都加上了“坚持”两个字。凡事都需要坚持，孩子的学习尤其如此。阅读学习需要长久地下功夫，希望孩子们能坚持，持之以恒才是成功的根本。

　　过去的现代文阅读选材更多的是着眼于诊断材料是否适合于考查阅读能力，是否有适合于考查阅读能力的命题点。随着课程改革的逐步深入，随着我们对语文课程性质及课程理性认识的进一步加深，大家越来越认识到诊断内容尤其是阅读选材的价值取向，除了以上小编分享的内容，果同学们还想了解更多语文有趣活动内容，欢迎前往深圳学而思1对1官网进行查阅学习。