高二期中考试后反思5篇

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　　深圳期中诊断马上就要开始了，同学们准备好了吗?同学们期中诊断都已经复习好了吗?那些同学们知道期中诊断的时间吗?以下是小智为大家整理的高二期中诊断后反思5篇，仅供大家参考，希望对大家有帮助。

高二期中诊断后反思5篇

　　篇一：

　　期中诊断后，我们较为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对孩子这一阶段努力的一个评价，考完后不要总盯着它。因为学习的过程，是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后，就是问题的暴露。期中考后我们较该做的就是查漏补缺，弄清失分的原因，采取措施，加以补救，才能在未来的期末诊断中创造辉煌。

　　期中诊断后查缺补漏较关键：

　　期中考作为学期中的阶段性检测，可以客观地测评出孩子半学期以来的学习效果，又为今后的学习提供了依据。诊断结束了，考生该做什么呢?你是更关注成绩呢，还是更关注对试题的分析呢?

　　拿到期中诊断卷，考好的孩子沾沾自喜，认为自己学得不错;考得不好的垂头丧气，甚至心灰意冷，对自己的学习没有信心。可实际上，不管考得好与坏，考生都要认真分析。期中诊断是孩子对自己学习成果的一个总结，同时也可以发现很多自己所欠缺的东西。据调查显示，初高中孩子中36%孩子因为没有考后总结疏漏的意识，导致成绩不理想，失去信心。因此，考后的查缺补漏尤为重要。

　　“补齐知识漏洞是深入学习的基础”，孩子在学习中没有形成系统的知识体系，不能全面总结以往诊断的失分原因，导致学科弱项，知识漏洞一直未解决。随着孩子知识总量的累积，学科弱点就逐渐暴露出来了，再加上履次“考砸”的阴 ..........

　　篇二：

　　经过了紧张的考前复习，压制神经的诊断，下考场后的议论纷纷，有人欢喜有人忧。期中考结束后顿时感觉轻松了很多，暂且不去说诊断成绩的好坏，至少这种感觉让人感到发自内心的放纵。随后而来的便是对诊断成绩的焦急等待和新一轮学习的开始

　　经过了3天的等待，诊断成绩出来了，语文120分，数学127分，英语101分(不含口语听说诊断成绩)，文科综合253分(政治81分，历史78分，地理94分)，总分601分。年级位置：第30名，班级位置：第8名。虽然以我这次的诊断成绩并不能说十分的优异，在班集体中也只能算是中等。但对于我个人来说这也是一个进步，因为已经比我之前在上学期期末诊断成绩有了一定程度的上升。我还是针对每一科进行一下总结：

　　语文——基础知识不好，回家没有认真复习背诵，古诗词默写部分错了几个字。部分相关资料功课没有看，没做好充分的准备。作文记叙文写得有点跑题，没有抓住其核心内容，没有真情实感和有些语句不通顺势被扣分的主要原因。对此我对以后学习提出改正，上课要仔细听老师讲课，多复习、背诵等，提高写作水平和能力，多练笔，多读书，多参加有益的活动，扩大知识面，做到“读书破万卷，下笔如有神”的境界。

　　数学——这次诊断我较后悔的一件事是倒数第二题，我在抄写时把符号写反了，本来会做的题，为此扣了7分。还有部分题目由于我考虑问题不够全面，在以后的诊断中，我要细心看题，用全面的眼光看待和思考一个问题，不能只知其一，不知其二。并且也要认真仔细的完成老师不值得午练功课。

　　英语——在这次诊断中，完形填空、改句子和翻译句子方面扣分很多。在试题中有些单词不认识，有些语法不知道。对此，我要上课认真听讲，多读英语的小短文，扩大知识面，牢记老师讲过和学过的知识，争取下次取得一个好成绩。

　　历史——这次总体来说还是有进步，就是较后的一个大题扣分严重，主要是由于这一道题目我完全没有留意复习到、诊断时候遇到什么都想不起来。另外就是我基础知识没有背好，选择题扣掉了。以后我要加倍学习，记住每一道题的标准答案，学得更好!

　　政治——这次诊断考的不好。有几道题扣分不应该，在诊断前，我把所有的题都看了一遍，除了这几道题外的其他题我都背过了。可是，它真考了，为什么我背过什么它不考什么，我背不过的它偏要考呢?以后我要改正这种饶幸心理，认真准备好，背过所有的问题。

　　地理——问题主要在于对地图的背诵不好。把部分知识点记错了，还有一些地理数据没有记清楚。

　　针对我这次诊断犯的错误，我以后会这样做：

　　一、课内重视听讲，功课及时复习。

　　二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

　　三、调整心态，正确对待诊断。

　　思路决定出路，态度决定高度。命运掌握在自己手中，自己的命运应由自己来主宰。我要做成功的编导，为自己的高中生活画上圆满的句号。所以我一定要加倍努力，不为自己留下遗憾。在以后我从考场走出时，我一定会昂首挺胸的对自己说“我成功了”!