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五年级上册科学教案

2018-09-21 18:48:59  来源:网络整理

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  科学,指的就是分科而学,后指将各种知识通过细化分类研究,形成逐渐完整的知识体系。它是关于发现发明创造实践的学问,它是人类探索研究感悟宇宙万物变化规律的知识体系的总称。下面是为大家整理的五年级上册科学教案,希望对同学们有帮助。

 

五年级上册科学教案

 

  1、种子发芽实验(一)

 

 

  【教学目标】

 

  科学概念:种子发芽需要一定的条件。

 

  过程与方法:经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。

 

  情感、态度、价值观:养成对实验观察的爱好

 

  【教学重点】种子发芽需要一定的条件。

 

  【教学难点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件。

 

  【教学准备】绿豆种子若干,实验计划单。

 

  【教学过程】

 

  一、讨论种子发芽的条件:

 

  1、谈话导入:植物的一生是从种子发芽开始的。那么,同学们谈一谈种子发芽需要哪些条件呢?

 

  2、孩子分组自由讨论后,谈自己的观点,教师摘要板书。(预设:要种到土里获得养料,需要浇水,需要合适的温度,需要阳光,需要空气等。这时候教师不要给予取舍,保留孩子的各种观点)

 

  3、师:大家谈了自己看法,我们通过实验来加以验证。

 

  二、设计种子发芽实验:

 

  1、师:该怎样用实验来证实呢?大家说说要注重什么?

 

  2、师点拨:为了把实验做好,建议大家选择自己较想研究的一个条件进行研究,而且在研究之前要设计好实验方案。

 

  3、孩子自由选择研究内容,及时进行统计。(预设:水组,光组,温度组,土壤组等。)

 

  4、以其中一个组为范例,集体讨论如何设计实验计划。

 

  (1)你们想研究什么问题,你们计划怎样做?

 

  (2)你们预测结果会是怎样的?

 

  (3)你们的研究中,改变了什么条件?

 

  (4)哪些条件是没有改变的?

 

  (5)怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响?

 

  (6)在实验研究过程中还应该注重什么?

 

  三、阅读书种子发芽实验内容:

 

  1阅读教材上的举例(提示:选大小差不多的绿豆种子,分别放在两个盒子里,每盒放入2-3颗绿豆,并垫纸巾。

 

  2教师分发记录表,共同讨论如何进行记录实验报告。

 

  3将对同学完成的实验报告进行评价。

 

  四、布置功课;

 

  1、孩子认真完成种子发芽实验报告

 

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