高中数学复习技巧总结

    点击预约→免费的学科诊断及课程规划

　　在高考不断来临的时间中，同学们都在进行紧张的数学复习，但是我们 应该掌握好的复习方法，使自己的学习变得提高。在数学的学习中需要我们掌握好的复习技巧，使自己的复习变得事半功倍。下面是学大的相关人士为大家总结的高中数学复习技巧总结。

高中数学复习技巧总结

　　一、以纲为纲，明晰诊断要求

　　所谓“纲”，主要指《诊断说明》和《教学大纲》。简单地说，《诊断说明》就是对考什么、考多难、怎样考这3个问题的具体规定和解说。《教学大纲》则是编写教科书和进行教学的主要依据，也是检查和评定孩子学业成绩、衡量教师教学质量的重要标准。我们可以结合上一年的高考数学评价报告，对《诊断说明》进行横向和纵向的分析，发现命题的变化规律。

　　二、以本为本，把握通性通法

　　近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向，强调“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是说高考较重视的是具有普遍意义的方法和相关的知识。例如，将直线方程代入圆锥曲线方程，整理成一元二次方程，再利用根的判别式、求根方式、韦达定理、两点间距离公式等可以编制出很多精彩的试题。尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行巩固训练、复习才有实效。

　　三、以“错”纠错，查漏补缺

　　这里说的“错”，是指把平时做功课中的错误收集起来。高三复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。如果平时做题出错较多，就只需在试题上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试题保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试题看一看。在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程。

　　除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。

　　四、以考学考，提高诊断技能

　　诊断是一门学问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥。我们要把平常的诊断看成是积累诊断经验的重要途径，把平时诊断当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个诊断的运筹诸方面不断调试，逐步适应。

　　每次考完后，孩子自己都应认真总结，教师也要尽可能讲评到位。教师讲评较好能包括四个方面的内容：①本题考查了哪些知识点?②怎样审题?怎样打开解题思路?③本题主要运用了哪些方法和技巧?关键步骤在哪里?④孩子答题中有哪些典型错误?哪些属于知识上、逻辑上、心理上还是策略上的原因?

　　同学们掌握了高中数学复习技巧总结，在平时的学习中我们就应该按照这样的方法进行学习使自己的成绩提高。数学的学习不和别的学科一样，需要我们的基础打好，这样我们才能在高考中取得好成绩。