高中历史试卷分析与反思

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　　高中历史试题分析与反思！期中诊断不仅是一场考察同学们得分的诊断，诊断结束后，还需要同学们去分析自己试题的得分情况。温故知新才能给下学期打好基础。下面就是小编特意为各位整理的高中历史试题分析与反思，供同学们参考使用。

高中试题分析与反思汇总

　　一、试题评价

　　本次的历史试题，从考查的知识范围来看，包括必修一和必修二前四个单元;从题型看，包括25个单选题(50分)，和3个材料解析题(50分)，主观、客观的比例和高考接近;从题量和试题难度看，全卷难度系数为0.66，难度适中。从考查的形式来看，既体现对基础知识的考查，又渗透很强的历史思维能力的要求，对于那些基础知识掌握不牢固，不善于分析历史问题的同学来说，成绩不够理想。从总体上看，可以基本检测出进入高三以来历史学习的情况，希望同学们针对诊断中反映出来的问题和不足，在接下来的复习中要有针对性地加以解决，并不断提高自己。

　　二、诊断中反映出存在的问题及解决措施

　　1.客观题部分

　　本次客观题试题大部分是材料型选择题，出现问题比较多的为2、4、5、9、10、11、13、16、20、24、25题，这些题可以大致分为三类，2、5、10、25题为一类，这类题材料的意义不大，只是一种陪衬，或者是一种包装，实际上是对课本基础知识的考查，对这类题就需要我们平时注重对课本基础知识的记忆，才能适应诊断要求。第二类为4、9、11、13、16题，这类题以材料为依托，提供新的背景，对课本所讲的历史事件、历史问题进行深入的分析，对这类题需要我们在平时学习中，不但要熟记历史知识，更要深入的理解历史的发展规律、历史现象，如新文化运动是一场思想解放运动，不但要记忆准确，更要理解运动的本质冲击了封建儒家思想的正统地位。第三类为20、24题，这是典型的材料型选择题，和课本关系不大，考查孩子从材料提取、归纳信息的能力，答案要完全依照材料，从材料中出，可能材料描述和课本一致，也可能不一致，但是必须以材料为准。这就需要我们在平时的学习中，注意课本中的小字、引文等内容，把它们当成材料进行分析、归纳，以培养从材料中提取信息的能力，使自己有一个渐进性的提高。

　　2.主观题部分

　　三道主观题总体难度不大，阅读量适中，部分同学没有答完，或者答的非常匆忙，导致没有拿到应拿的分数。主要是因为选择题耗时较长。针对这一问题，首先需要我们提醒孩子纵观全卷，了解卷面的难易，做题时先易后难提高做题速度提供助力，其次做非选择题要提高阅读速度。近几年的高诊断题，主观题的阅读量都比较大，所以在平时复习、训练中都要不断提高，向高考靠拢。除阅读速度外，一些主观题常见的问题仍然存在，包括不能正确理解材料，答案要点不全面，语言表述不够准确，书写不工整等等。针对这些常见问题，要在平时的训练中逐渐克服，把每一次训练都当成诊断认真对待，严格要求，才能逐渐克服这些问题。

　　三、今后复习需要注意的问题

　　1.熟记基础知识，只有这样才能提高解题的准确率和解题速度。

　　2.把课本当成材料来读，从中提取信息，提高阅读材料的能力。

　　3.抓紧课堂45分钟，追踪老师的每一句话，课下及时复习、巩固，做到堂堂清。

　　4.认真对待每一次训练，按时、保质、保量完成，培养解题能力，提高解题技巧。

　　总之，历史学习是一个渐进的过程，这其中还有很多问题有待解决，但是，我相信在我和孩子们共同努力下，只会一天比一天进步。期待下次诊断能有好的结果，也预祝各位同学能取得好成绩!加油!

　　以上就是小编为大家整理的高中历史试题分析与反思，同学们还有其他问题，可拨打爱智康课程免费咨询热线电话：4000-121-121 .那里有专业的老师为大家解答。