【适用学员】
基础偏薄弱，阅读知识点不清晰，作文主旨不清晰，需要夯实基础，助力分析能力。
【课程设置】
初二是语文学习的分水岭，现代文阅读部分，除了记叙文阅读，又加入说明文阅读;文言文阅读难度加大，课外文言文阅读也是必须应对的功课;学习内容和强度必然增加不少。因此，应该抓紧时间，梳理基础知识，掌握正确的做题方法，培养有效的阅读、写作思路，早一步为入学做准备。
【培养目标】
分解语文学习中的重难点，温故而知新，助力说明文阅读等新知识，并且发现问题，巩固基础，攻克学习中存在的旧疾。
| 2018春季8人班初二语文课程大纲 | ||||
| 课次 | 内容 | |||
| 1 | 阅读：张抗抗与迟子建作品阅读 |
现代文阅读专项： （古文欣赏） 知新（知识要点）， 温故（功课巩固） 作文专项讲义： 话题讨论（生活+文学）、 作文技法、美文赏析、专题训练 期中与期末复习讲义： 基础过关（重点字词梳理、文学常识梳理、课文扫描）、 阅读过关（课内重点篇目阅读+阅读综合）、作文综合训练、 综合试题 文化综合讲义： 作品生平背景、篇目介绍、重点篇目讲解、人物典故 |
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| 2 | 阅读：说明文阅读之说明文方法 | |||
| 3 | 阅读：林清玄与周国平作品阅读 | |||
| 4 | 作文：综合训练（一） | |||
| 5 | 阅读：说明文阅读之说明文语言 | |||
| 6 | 复习：期中诊断复习一 | |||
| 7 | 复习：期中诊断复习二 | |||
| 8 | 复习：期中诊断 | |||
| 9 | 阅读：王蒙与查一璐作品阅读 | |||
| 10 | 阅读：鲁先圣与雪小禅作品阅读 | |||
| 11 | 作文：综合训练（二） | |||
| 12 | 阅读：铁凝与李丹崖作品阅读 | |||
| 13 | 阅读：说明文阅读之综合训练 | |||
| 14 | 复习：期末诊断复习1 | |||
| 15 | 复习：期末诊断复习2 | |||
| 16 | 复习：期末诊断 | |||
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