适用学员:
期末成绩在80以上,基础掌握程度一般,期待培养阅读和写作的能力
设置原因:
升入六年级,学习负担加重,与此同时学习中存在的问题也突显出来,亟待解决。而语文有别于其他学科,需要很多的时间去积累和丰富知识储备,这样一个漫长的过程,如果能得到老师科学的提点,可以增加学习的效果。基础扎实,能减轻孩子学习的压力,在诊断中厚积薄发,从而激发信心,增强学习主动性。
培养目标:
梳理课内基础知识,总结重点难点;细化现代文阅读题题型,逐一讲解,各个击破;初步认识文言文阅读,加强孩子学习兴趣;加强写作,助力综合能力。
2018春季8人班小六语文课程大纲 | ||||
课次 | 内容 | |||
1 | 基础:病句 |
现代文阅读专项: (古文欣赏) 知新(知识要点), 温故(功课巩固) 作文专项讲义: 话题讨论(生活+文学)、 作文技法、美文赏析、专题训练 文化综合讲义: 作品生平背景、篇目介绍、重点篇目讲解、人物典故 |
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2 | 基础:排序 句式 语法 | |||
3 | 基础:修辞 标点 | |||
4 | 阅读:文言文阅读 | |||
5 | 百科:文学常识(一) | |||
6 | 阅读:现代文阅读 | |||
7 | 百科:文学常识(二) | |||
8 | 阅读:古诗鉴赏 | |||
9 | 百科:名著导读 | |||
10 | 百科:综合学习 | |||
11 | 作文:综合训练 |
适合利用假期进行复习,可以与同学讨论学习的学员
相对于传统1对1,价格具有优势,让您的选择性强同时也灵活
课堂由4~8人组合,让孩子得到足够的关注度,师生互动率高
课堂采取小组讨论、探讨式学习,每个孩子都有表达自己想法的权利
打破传统分班方式,由学习状态、习惯相近学员组合,找到适合的学习伙伴
严选、学校硕博的教师团队,精心教研为孩子护航
专注K12教育10年,好的教学品质