【学情分析】
五年级的学习已经进入了抽象概念的学习,对学员的抽象理解能力,有很大的要求,并且,课程范围也开始从较单一的,变得多样。
【规划指导】
在小学阶段,培养学员的能力是数学学习的基础,从五年级开始,以小数、分数混合运算为重点,想要学好五六年级的课程,熟练掌握分数和小数之间的转化、分数和小数的技巧,是必须的。因此,我们建议每一位学员,从课前到功课要养成良好的习惯,做到每日一练,趁热打铁,并把练题目拍照发给授课老师检查。
由于每次课程的内容都较多,所以,建议每次功课,学员将课上讲过的例题和功课,以口述的形式,讲(而非复述)给家长听,促进学员复习巩固。
2018春季8人班小五数学课程大纲 | ||||
课次 | 教学课题 | 主要内容 | ||
第1次 | 分数加减法 | 学习分数加减法的方法,并熟练 | ||
第2次 | 长方体(一) |
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第3次 | 分数乘法 |
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第4次 | 长方体(二) | 学习长方体体积,并掌握体积单位的换算 | ||
第5次 | 长方体复习 | 研究水中放物题型,并复习长方体的相关知识点 | ||
第6次 | 分数除法 | 学习分数除法的方法,并熟练 | ||
第7次 | 期中复习 | 综合复习 | ||
第8次 | 确定位置 | 学会确定位置的表示方法,并进行实际应用 | ||
第9次 | 方程解决问题(一) | 学会列方程解决实际问题 | ||
第10次 | 方程解决问题(二) | 加深训练列方程解决实际问题 | ||
第11次 | 数学好玩(一) | 象征性长跑的设计以及折叠问题 | ||
第12次 | 数学好玩(二) | 研究包装的学问,学会找到较值 | ||
第13次 | 数据的表示 | 学习复式条形图和复式折线,了解其应用 | ||
第14次 | 数据的分析 | 深入学习平均数问题 | ||
第15次 | 期末复习 | 综合复习 |
适合利用假期进行复习,可以与同学讨论学习的学员
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课堂由4~8人组合,让孩子得到足够的关注度,师生互动率高
课堂采取小组讨论、探讨式学习,每个孩子都有表达自己想法的权利
打破传统分班方式,由学习状态、习惯相近学员组合,找到适合的学习伙伴
严选、学校硕博的教师团队,精心教研为孩子护航
专注K12教育10年,好的教学品质