2017期末诊断总结黑板报!对新初中孩子而言,想学好高中课程,打好基础是十分重要的。为了能够帮助到同学们更好地学好各门功课,提高学习成绩,小编特地为大家整理2017期末诊断总结黑板报,希望可以帮助到大家。
要有战胜一切困难的勇气。
期末诊断渐渐向我们走来,我们也一步一步走向期末诊断。在这过程中,同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难似弹簧,你弱它就强。困难在弱者目前永远是一座不可逾越的大山,那些因为一次诊断失利就垂头丧气的人一定是困难目前的弱者。为了实现我们心中的目标,我们要鼓足勇气,迎难而上,做思想上的强者,做生活上的强者,做学习上的强者。
要全身心地投入。
期末诊断与我们距离将越来越近,同学们要在心中竖立一块倒计时牌,要有紧迫感和危机感,要一门心思扑到学习上,将全部精力、全部时间用到学习上,不该看的书,一页都不能看,不该交的朋友一个都不能交,不该聊的天,一句都不能聊。
期末诊断是我们一学期工作成果的展示,是收获的季节,是我们所有同学采取果实的时候,我们所有的老师、同学,从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期末诊断的竞争当中去,要以优选的精力投入教与学的过程当中去,要以少有的毅力投入到准备攻关当中去,奏响每个同学人生的交响曲,书写创新学校的新篇章。
在日益繁忙的期末复习工作中,在我们即将走向辉煌时,在一个星期以后,我们初二、初三年级就要进行期末诊断,八天以后,我们的高中也将进行期末暨奖学金诊断的时候,我们感到期末竞争的激烈,也看到了我们学校的优点。学校的高度重视,老师们的尽心尽职,同学们的勤奋好学,我们相信一定会胜利的。
此时此刻,学校想对在座的同学们提四点要求:
1、要有明确的个人目标。
美国耶鲁大学进行了一项调查,研究人员问参与调查的孩子这样一个问题:“你们有目标吗?”只有10%的孩子确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题:“如果你们有目标,那么,你们是可不可以把它写下来呢?”结果只有4%的孩子清楚地把自己的目标写下来。20年后,耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的孩子,他们发现,当年白纸黑字写下人生目标的那些孩子,无论是事业发展还是生活水平,都远远超过了另外那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人总和。那些没有明确人生目标的96%的人,一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见,人生目标的确定,对一个人的一生来说是多么重要啊!
我希望同学们要尽快确立自己的期末诊断目标,并把自己目标写下来,时时提醒自己,时时鞭策自己。
2、从现在就开始行动。
目标不是口头说说的动人话语,它需要用行动去证明,需要用行动去实现。从现在就开始行动,不把今天的事情留给明天,因为明天是失败者找借口的日子。从现在就开始行动。如果我们迟疑,成功就会投入别人的怀抱,永远弃我们而去。从现在就开始行动。立即行动!
我们要用行动去迎接每一次挑战,实现我们美好的人生梦想。
3、要有战胜一切困难的勇气。
期末诊断渐渐向我们走来,我们也一步一步走向期末诊断。在这过程中,同学们在思想上、生活上、学习上不可避免地会遇到这样那样的困难。困难似弹簧,你弱它就强。困难在弱者目前永远是一座不可逾越的大山,那些因为一次诊断失利就垂头丧气的人一定是困难目前的弱者。为了实现我们心中的目标,我们要鼓足勇气,迎难而上,做思想上的强者,做生活上的强者,做学习上的强者。
4、要全身心地投入。
期末诊断与我们距离将越来越近,同学们要在心中竖立一块倒计时牌,要有紧迫感和危机感,要一门心思扑到学习上,将全部精力、全部时间用到学习上,不该看的书,一页都不能看,不该交的朋友一个都不能交,不该聊的天,一句都不能聊。
总之,就是从现在开始,戒除一切与学习与诊断无关的活动,全身心地投入到学习当中去。希望同学们以对自己一生负责、对家长负责的态度,自觉管好自己的每一天,无悔于自己的每一天。
要有好的成绩,就必须拥有好的复习,下面对同学们今后的复习提几点意见。
1、要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基本题,练好基本功,拿到基本分。
2、要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正。我建议每个同学都要建立一个错题记录本,一个典型问题总结本,把学习中遇到的一些有价值的知识点记下来,养成分析错误,提高自己的好习惯。
3、要努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,要在老师的统一安排下,助力专题训练,提高解题能力。
4、要突出“五练”,这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答题、实验题、问答题、论述题时,要坚决做到审题规范、解答规范,做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内,完成一定量的题目,而且一定要助力会做的题目要拿助力能力;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的训练力度,熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在训练的过程中要分析各类题型的隐含条件,巧妙选择解题方法,掌握常见题型的解题技巧,提高诊断技术;练能力就是要通过训练逐步培养自己的应变能力,能够沉着冷静地解答好每一个题目。
5、要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地助力综合性的内容;做到做一个题目,学一种方法,会一类,通一片,对那些错的题目要贴上纸重新做一遍,空着的题目要补做。
6、要及时查漏补缺。复习过程中,假如发现了知识的缺陷,要采取积极的补救措施,及时弥补,对知识的掌握要系统全面,不留死角,不留遗憾。
7、要锻炼良好的心理素质。有人说,高考三分靠水平,七分靠心理素质。这句话是有一定的道理的,谁的心理素质好,谁就肯定会发挥出高水平,肯定能取得好成绩。希望同学们要把每一次诊断都当作高考,这样到高考时就不至于因为紧张、害怕而影响诊断发挥。复习中一旦诊断不理想,也不要灰心丧气,而要立刻调整好心态,投入到高效的复习中去。平常诊断不理想,对于加强我们的学习来说,不完全是坏事,因为自己的诊断中暴露出来的问题,更能够引起我们的注意,正好借助这个机会弥补上,亡羊补牢,为时不晚,对待诊断要做到“不烦恼、不害怕、不着急、不骄傲”,用一颗平常心来对待成绩和名次。
8、要注意劳逸结合,注意加强体育锻炼,同时要积极调整好自己的生物钟,助力复习效率,助力诊断时拥有充沛的精力和积极的心态。
同学们,我们的目标已经明确,实现目标的条件已经具备,今后的关键就是付诸行动。让我们团结起来,以必胜的信心,发奋的努力,扎实的作风,坚韧的毅力,共同书写人生的新辉煌,共同书写东台创新学校的新辉煌。同学们,胜利一定属于你们,胜利,一定属于我们!
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