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2017深圳中考语文考场学习技巧指导

2017-05-04 11:59:35  来源:网络整理

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  2017深圳中考语文考场学习技巧指导


  深圳爱智康为大家整理了一些2017深圳中考语文的一些相关知识,以供参考。


  科学安排、合理利用,在这有限的时间内中等以上的孩子成绩就会有明显的提高,为了复习工作能够科学有效,为了做好中考复习工作全面迎接中考,下文为各位考生准备了中考语文考场学习技巧指导的内容。


  1、应对诊断有“三心”


  平常心+细心+自信心


  中考取得有啥秘诀?在讲座开始,朱学慧强调了考生需要有三个心:平常心+细心+自信心。


  朱学慧表示,在语文诊断中需要注意的事项有:进场静心;考前五分钟浏览整份试题;按部就班做题目,从语基到作文,不要跳着做或者优先做某项,特别是不要优先写作文;试题机器阅,文字要写清楚、写在给你的空格内,如有涂改注意整洁;除了遇到名句默写完全不会的情况,其他题目不要空白。


  考场中遇到的难题,怎么解决?朱学慧举例说:“开头先进题就吃不准怎么办?接着做第二题;有不会写的题目怎么办?可以先放手,在写作文之前解决,但这样的题目较好不要超过两道。”


  2、关于基础题


  越熟悉的越要小心


  关于语音题目,朱学慧表示,要细读题干(没有错误的、完全相同或不同的、不符合题意的)、揣摩出题意图、排除法、一遍成功(其他选择题也是如此);遇熟谨慎,越熟悉的越要小心,千万不可想当然,被习惯蒙蔽,要有根据。


  成语题目中,考查重点为易混成语的辨析,需要注意四点:从语义的侧重点不同来辨析;从语义范围上去辨析;从语义轻重上去辨析;从感情色彩上去辨析。


  关于病句的考查,朱学慧表示,病句分语法类病句(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余 、结构混乱)和语义类病句(表意不明、不合逻辑)两类。前一类可以用主干分析法;后一类可用逻辑分析法。如:“为纪念建党90周年,"唱支山歌给党听"歌咏比赛将于7月1日举行,届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。”关键就在于“其他”的指向无法确定,产生歧义。


  关于诊断中的默写,考生相信自己平时的积累;借助以前的默写,发现问题,并注意其中容易出错字的字形。


  3、关于综合实践题


  关注社会热点,恰当表达


  实践探究题有三大特点:


  一、生活性。设题的内容与生活紧密相联,有一定的地域特色。


  二、综合性。设题主要着眼于语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展,注重书本学习与实践活动的紧密结合,有时还关注到语文课程与其他课程的沟通。



  三、实践性、探究性。这种题型主要考查考生能否在活动中主动地发现问题和探索问题。


  复习提醒


  关注社会热点,丰富信息。综合性实践题有许多是结合社会热点事件而设题的,这些富有文化气息的社会热点事件构成了综合探究题的背景材料。如果留心这些事件,对它们有所了解,解答起来就从容一些。掌握实践方法,增强实践能力。语文综合性学习试题实践性强,强调孩子自己去经历、去探究。根据情境,恰当表达。可以这样说,每一道语文综合性学习试题都有对孩子语言表达能力的考查,这一点甚至是核心的考查要素。而且,相对于一般的语言运用题而言,因为有特定的情境要求,其语言表达能力要求更高。如给活动命名、给栏目取名、写一段串词等。我们在表达时要注意两点:一是内容要切合主题;二是语言要准确、凝练、生动。


  阅读理解中,关于古诗文鉴赏,首要的是读懂古诗词。这是解题的先进步,也是较重要的一步。


  古诗词鉴赏方法总结为“六看”:看题目,看作者,看注释,看意象,看体现情感的词,看体现主旨的关键句。


  文言文阅读中要注意:按顺序阅读即可,不懂的字句可根据语境去“猜”;关于实词解释,都是以课本知识为基础的;个别较难解释的词语,可以结合上下文语意、结构上的对应、字形等来判断。如“颜率复诣齐”中的“诣”对应于上文中的“颜率请借救于齐。至齐”。


  关于翻译题的注意事项有:结合上下文明白句子的语境;注意语法结构划分;明确得分点;注意省略成分的补充;直译为主,意译为辅;关注虚词的作用,力求字字落实。


  翻译句子原则:


  留:不必翻译的词抄录。如:人名、地名、官名、年号、日期等。


  释:单音节词变双音节词。


  补:把省略的成分补充进去。


  删:删除原文有而翻译句子可不译的字眼。


  调:对调顺序,按现代汉语语法习惯,把某些成分位置调整过来。


  总之,要达到“信、达、雅”。


  4、关于阅读理解题


  古诗词“六看”,再读一遍


  阅读理解中,关于文学类文本阅读,要读懂题目的提示,有几问就有几答;答题有层次,较好用数字标明;建议每句用关键观点+阐释说明式。


  文本阅读要求:先细读文本,找出关键词语并概括段意(散文类关键词明显)读题目,明白答题要求再细读文本根据文本依次答题。


  诊断提醒


  切勿读一遍大致了解就开始答题,往往较后再读一遍对得分极为重要。


  5、关于作文复习


  较后这段时间还有空间


  关于作文复习,还可以做哪些事?


  回顾自己初中三年以来写过的作文;升格训练,精心打磨几篇好作文出来;对记叙文文体进行规范化认知;针对自己作文的不足之处,修改、重写相关的段落,使之符合规范并有亮点;每天挤出时间适量阅读,拓宽眼界,保持对生活的敏锐感知度。


  作文还可以有哪些空间?


  材料转化与立意


  向人生层面;向社会层面;向文化层面;向哲理层面;向生命、审美等层面。


  记叙文的叙述与描写


  叙述与描写方面出现的明显不足:其一,只有叙述,没有描写,文章干瘪无味,形容枯槁,瘦骨嶙峋,如同一个行将就木的老人;其二,描写泛滥,淹没叙述,文章缺少筋脉,如同赘肉堆砌的肥汉,走起路来,全身晃动;其三,虽有一定的描写,但描写程式化,千人一面,万物一型。说起汗珠,必定是“豆大的”;说起暴雨,一律“瀑布似的”;而谈起皱纹,不外乎“刀刻般的”。


  行文中的语言与表达


  写作中确立几个方面的意识:行文中的语言与表达。语言表达避免描写的程式化、套板化,培养观察力、感受力和鉴赏力;基于写作者自身观察,糅合自身立场,力求抵达自己理想状态下的真实;在叙述与描写中对细节的深度把握,力争所写的就是我们日常生活的一种还原;叙述以人的性格和命运为中心,关注事件过程,而描写则以物和事为中心,关注场景和状态;如果说叙述是一种行进,那么描写就是行进中的停留。


  记叙文的开头和结尾


  开头有三个要求:点题;简明;“亮”,或曰“靓”。


  结尾有三个要求:一是和开头呼应,仍旧要点题;二是简明;三是有力,指解释、解决、升华题旨,使得记叙在意义层面争取更深。


  较后不到30天,应该读什么、写什么?答案是优秀作文、报纸时事、优秀的现代散文、撰写作文提纲和局部段落、限时写全篇。

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