初中语文阅读理解题材比较丰富，从社会的各个角度选材考察孩子对文章的理解能力。语文阅读理解的题目多为主观题，在答题方式上有一定的技巧才能将自己心中所想表达出来，这就考察了孩子们的阅读和写作能力，对综合能力进行了考察。所以初中语文阅读理解这个题型还是有一定的难度的。深圳智康1对1汇总了一定数量的语文阅读题目并附带答案，同学们可以用来对自己的阅读能力进行锻炼，培养自己的答题技巧。
星 巴 金
①在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”
②我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情，好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。
③在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将较高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人;或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用B的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。
④我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。
⑤在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。
⑥在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也C了。
1.本文作者巴金，原名_______________，字_______________，是我国现代的小说家、散文家，小说《________》《_________》 《__________》以及散文集《_______________》等都是他的代表作。(2分)
2.依次填入文中A、B、C三处较恰当的一组词语是(2分)( )
A.哀诉 赞叹 润湿B.哀诉 凄切 闪亮
C.欣喜 凄切 润湿D.欣喜 赞叹 闪亮
3.在我们学过的课文《繁星》中，作者把星星、星空写得仿佛有生命似的。在这一篇文章中，同样如此。请把这样的句子写出来。(2分)
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4.领会语句在语境中的意义和作用，回答句后的问题。(6分)
①星星永远给他们以无上的安慰。(“他们”是指谁?“安慰”是指什么?)
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②这应该是灌溉灵魂的春雨罢。(“这”指什么?“灌溉灵魂的春雨”是什么意思?)
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③这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。(“这些眼睛”指什么?“像”在这句中是一个比喻句吗?)
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5.为什么说“在我的天空里星星是不会坠落的”?(2分)
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6.小雇员说“我了解你们”，作者说：“我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情”，又说“我了解这个老音乐家的眼泪”。维系他们这种理解的，在境遇上的纽带是什么?在感情上的纽带是什么?(各限10个字)(2分)
境遇上_________________________感情上_________________________
7.凝望星星，小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么?“在我的天空里星星是不会坠落的”，表现出作者怎样的思想感情?(各限10个字)(2分)
相同处_________________________表现出作者_________________________
8.本文所写的三件事，既无时间、地点上的联系，也无因果关系，但放在一篇文章中却丝毫不使人感到凌乱。这是为什么?(2分)
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9.本文以“星”为题有什么深刻含义?(不超过30个字)(2分)
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答案：
1.李尧棠芾甘 《家》《春》《秋》《随想录》
2.B
3.“我了解你们……是，我了解你们……”;“星星永远给他们以无上的安慰”;“它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。”
4.①“他们”指“人世间的不幸者”，“安慰”指听取不幸者的哀诉，并同情他们，给他们光明与鼓励。
②“这”指老音乐家的眼泪，“灌溉灵魂的春雨”是一个暗喻，是指星星给予他的安慰。
③“这些眼睛”是指“那些天空美丽的星星”。“像”在这里表示想像，并非表示比喻。
5.光明永远在心中，自己追求光明的理想永远不会改变。
6.同处黑暗之中，感到痛苦和不幸。
7.都感到无上的安慰，存在着信心和希望。
8.事不相关，但人物境遇相似。
9.星星象征着痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而这种安慰和希望是永存的。
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