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2016年广东高考广东工业大学历年分数线及专业推荐

2016-06-22 17:23:49  来源:深圳智康1对1

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  随着2016年广东高考分数线的公布,各位考生和家长们开始进入高考志愿填报的白热化阶段。小编整理了广东工业大学近3年分数线以及广东工业大学较强专业推荐,希望对考生和家长们有所帮助。


2016年广东高考广东工业大学历年分数线及专业推荐


广东工业大学近三年文理科分数线
年份 理科 文科
省控线 平均分 省控线 平均分
2015 577 597 573 583
2014 560 571 579 587
2013 574 575 594

学校简介


  广东工业大学由原广东工学院、广东机械学院和华南建设学院(东院)于1995年6月合并组建而成,学校已有50余年的办学历史,是一所以工为主、工理经管文法艺结合的、多科性协调发展的省属重点大学。学校坐落在中国南方名城广州,地理位置优越,校园占地总面积3348亩,拥有大学城校园及东风路、龙洞等多个校区。大学城校园突出工科特色,多个学科相互促进协调发展,创设多个协同创新科研平台。东风路校区突出艺术创意和社工服务氛围的营造,建设设计创意园和成果展示馆。龙洞校区突出管理学与理学氛围的营造,打造环境优美、恬静怡人的花园式校园。


  目前,学校共设有19个学院,4个公共课教学部(中心),5个博士后科研流动站,5个一级学科博士学位授权点,26个二级学科博士学位授权点,17个一级学科硕士学位授权点,73个二级学科硕士学位授权点(含MBA),7个学科教授评审权,3个省攀峰重点学科一级学科,7个省优势重点学科一级学科,5个省特色重点学科二级学科,有工程硕士(17个领域)、工商管理硕士、工程管理硕士3种专业学位授予权,同时具有同等学力人员申请硕士学位授予权。学校现有75个本科专业,自2014年起,所有本科专业均在广东省普通高等学校先进批本科录取批次招生。机械、信息、材料、化工四个学科为广东省“工程”三期重点建设学科。2012年以来,工程学科位居ESI世界位置前1%行列。


  学校提出“以更加解放的思想、更加开放的姿态、更加创新的体制机制、更加勤奋务实的工作作风,集聚海内外创新人才,多模式构建创新平台,营造创新氛围,培养创新人才”的发展思路,全面实施大孩子创新行动计划、百人计划、培英育才计划、团队平台重大成果培育计划、研究生较好创新人才培育计划等重大战略,近年来,学校在师资队伍、学术科研、人才培养等方面发展迅速,成效显著。


专业推荐


  [本科] 金属材料工程(金属材料制备及模具方向)


  培养目标:金属材料工程是选用合适的金属材料与工艺及模具制造出金属零件和制品的过程。本专业面向广东省的汽车、家电、五金、建材、电子和玩具等支柱制造业,培养具备材料科学基础与金属材料工程的知识,具有掌握金属材料的设计、制备、加工成型、模具与制品设计、表面处理、质量性能检测、失效分析与等技能的高级专业人才。


  培养模式:本专业根据广东产业需求,制定了从产品设计、金属材料制备与加工工艺、产品与模具设计、材料热处理与表面处理、金属材料及制品性能检测与失效分析、焊接和无损检测等完善的产业链课程体系,注重孩子动手能力培养,在校内建立完善的课程实验室,组织孩子参与教师科研工作,培养孩子科研创新能力,注重应用型人才培养,与东风汽车有限公司等企业建立实习实训基地,孩子可选择三年在校学校,一年在企业实习的3+1培养方案。


  就业前景:可在相关行业从事材料采购、制备和加工成型工艺开发、产品与模具设计、生产管理、质量检测与、产品上市认证与管理和教学工作;可在海关和质量技术监督局等机构从事商品检验与设备诊断工作,可到国内外知名院所攻读硕士学位。


  [本科] 机械设计制造及其自动化(微电子制造装备及自动化方向)


  培养目标: 培养掌握机械设计技术、机械制造技术、机电传动与控制技术等基础理论,以及机电一体化专业知识,受到严格的工程实践训练和科学研究初步训练,从事机电一体化产品的设计、制造、研究开发以及设备运行和技术管理等方面具有创新意识和实践能力的工程应用型人才。


  培养模式:适应广东社会经济发展对人才的需求,结合国际化工程教育认证包含的专业知识与能力要求,制订了本专业的课程体系。发挥本专业学科齐全,师资力量强,科研仪器优秀的优势,做到将学科建设与师资培养,实验教学改革,教学内容建设等方面相结合。以孩子的主动学习为导向,以能力素质的为目标,构建多元化、校内外结合的实践教学平台,将课外教学实践纳入教学计划,搭建多样性的科技创新平台,助力孩子的综合能力和素质培养。


  就业前景:广东被誉为世界制造业中心,同时面临着从“广东制造”向“广东创造”企业转型升级的挑战,对于机械领域人才需求强烈。本专业办学50多年已有学员约1万人,为广东省及部分省市培养了一大批高素质机械工程技术人才,校友遍及省内外知名制造企业。本专业孩子当年就业率连续5年在98%以上。历届学员中均有部分同学选择继续深造,考入国内外知名大学或保送本专业继续攻读硕士学位。


  ●本专业是国家高等学校特色专业建设点和广东省专业、广东省重点专业,2012年被列入教育部卓越工程师教育培养计划高校学科专业。2013年获得全校较好的优秀综合改革试点专业。


  培养目标: 培养掌握机械设计技术、机械制造技术、机电传动与控制技术等基础理论,以及微电子制造设备检测技术、微电子制造工艺等专业知识,从事微电子制造装备相关的机械系统和自动化系统的设计、制造、研究开发、工艺设计以及设备运行和技术经济管理等方面具有创新意识和实践能力的工程应用型人才。


  培养模式:根据广东省发展微电子制造战略型新兴产业的需求,以及珠三角微电子制造业发达企业较多的优势,在课程体系中设置了微电子制造相关课程,增加孩子相关方面的专业知识,使他们熟悉微电子制造的基本过程,并为进入微电子制造企业打下基础。发挥本专业学科齐全,师资力量强,科研仪器优秀的优势,做到将学科建设与师资培养,实验教学改革,教学内容建设等方面相结合。以孩子的主动学习为导向,以能力素质的为目标,构建多元化、校内外结合的实践教学平台,将课外教学实践纳入教学计划,搭建多样性的科技创新平台,助力孩子的综合能力和素质培养。


  就业前景:广东被誉为世界制造业中心,同时面临着从“广东制造”向“广东创造”企业转型升级的挑战,对机械领域人才需求强烈。特别是本专业根据珠三角微电子制造业比较发达、企业较多的行业特点,专门设置微电子方向。本专业方向孩子就业除了面向一般机械行业外,对于微电子行业也具有较强的适应性,当年就业率连续5年在98%以上。在历届学员中,均有部分同学选择继续深造,考入国内外知名大学或保送本专业继续攻读硕士学位。


  ●本专业是国家高等学校特色专业建设点和广东省专业、广东省重点专业,2012年被列入教育部卓越工程师教育培养计划高校学科专业。2013年获得全校较好的优秀综合改革试点专业。


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